¿Le ponemos fin al Proceso de enseñanza - aprendizaje del curso EVAD...?

Legando al final, puedo decir que ahora puedo contestar esa pregunta:

¿Cómo evaluar en una propuesta enriquecida con TIC?

Siguiendo a Manuel Area Moreira, una evaluación enriquecida con TIC:

• posee herramientas para la evaluación versátiles y multifuncionales, antes, durante y al final del proceso.
• debe ser coherente la metodología de la enseñanza y la evaluación.
• es el docente el que decide cuándo, cómo y para qué el uso de esas herramientas en función a su utilidad.
• se deben planificar el proceso y las técnicas evaluadoras para evitar la improvisación.
• se deben negociar y hacer públicos los criterios y procedimientos de evaluación con el alumno.
• debe haber un feedback, retroalimentación de antemano.
• también debe ser evaluada.

Una evaluación mediada con tecnologías. 

Se caracteriza por valorar el proceso de decisión necesario para resolver un problema complejo, en el que deban activarse y aplicarse distintos conocimientos y competencias. Se debe demostrar la capacidad estratégica para autorregular la propia conducta y ajustarse a los cambios inesperados justificando posteriormente las acciones efectuadas.

Este es el preludio al Análisis de una Prueba escrita que tuve que realizar. El diseño de una prueba auténtica.

El resultado del análisis fue muy revelador ya que mis pruebas antiguas no mostraban algo que hoy se que es absolutamente necesario y útil para mis alumnos, en muy pocas había incorporado los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. De hecho analicé una que no los tenía. 

Otro de los hallazgos fue encontrar muchas preguntas fácticas. 

Por lo que tuve que repensar y replantearme varias cosas, ahora mis modificaciones ya muestran una evaluación auténtica.

Aprender, repasar, leer y releer sobre el tipo de preguntas a emplear fue muy revelador y requirió más tiempo del que me había propuesto, pero ahora puedo decir prueba superada, docente empoderada.

El formulario para evaluación fue más fácil ya que había usado antes la herramienta. Al igual que la experiencia de Gamificación, en la que usé Quizziz en relación a las temáticas abordadas en el curso. Ideal ejercitación para el repaso de los contenidos.

Lo que me resta decir es que los docentes debemos darle mucha importancia a la herramienta que queremos utilizar y plantearnos para qué la queremos utilizar, debemos elegirla estratégicamente.

 Estas son las respuestas a la pregunta inicial, donde se me planteaba la evaluación como un desafío, el desafío de la evaluación auténtica. 

Me quedo con todo lo aprendido, con todo el esfuerzo realizado, con un montón de competencias y contenidos. Todo esto en un e-Porfolio, donde las evidencias de aprendizaje son ahora un tesoro de este proceso. Un tesoro que potenciará lo que viene, porque soy una profe diferente a la del inicio, que ahora sabe que esto no se queda aquí, porque el conocimiento se comparte y además se potencia.

Dejo en el cierre el agradecimiento a la UNC, a las Marinas y los tutores que me acompañaron. Esta ha sido una capitalización gratuita, sin dudas buscando potenciar a los docentes y a través de ellos a muchos alumnos que se enriquecerán también. Sin dudas, un antes y un después en mi propia vida. Muchas, muchas gracias.

Un fuerte abrazo.